杭州超限教育綜合訊：以周恩來總理為人生楷模，傳承允公允能精神打造校園講壇，以義工制為依托打造多姿多彩志愿服務(wù)……近年來，天津市南開中學(xué)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘教育資源，多渠道構(gòu)建育人體系，讓文明之花綻放在校園每個(gè)角落。近日，這所歷史名校榮獲首屆全國文明校園稱號(hào)。
周恩來總理是南開校友最杰出的代表，是南開學(xué)子的人生楷模。1913年至1917年，周恩來在天津南開中學(xué)度過了4年的中學(xué)歲月。
“緬懷、紀(jì)念一位偉人最好的、最有效的方式是學(xué)習(xí)和研究他的精神、他的品質(zhì)，繼承他的理想信念，并將這些廣為傳播，付諸實(shí)踐�！蹦祥_中學(xué)副校長(zhǎng)馬健介紹，近年來，南開中學(xué)堅(jiān)持“以周恩來總理為人生楷�！钡慕逃骶�。
新生入校，便進(jìn)行“入軌教育”，即進(jìn)入南開軌道的教育。“入軌”的第一課便是組織新生參觀校內(nèi)的周恩來青少年時(shí)期紀(jì)念館和總理宿舍；觀看學(xué)校話劇社演出的《周恩來在南開》的話劇……
學(xué)校編輯出版了《以周恩來為人生楷模教育讀本》，并從2012年3月開始，每學(xué)期分別在高一高二年級(jí)開設(shè)“以周恩來為人生楷�！边x修課，使得學(xué)習(xí)研究周恩來活動(dòng)常態(tài)化、持久化。
早在20世紀(jì)初期，南開中學(xué)就邀請(qǐng)梁?jiǎn)⒊�、蔡元培等社�?huì)知名人士到校講演。2010年，南開中學(xué)繼承傳統(tǒng)開設(shè)“南開公能講壇”，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的名師大家、社會(huì)精英，將他們對(duì)新思想、新知識(shí)、新問題的研究和對(duì)人生感悟傳播到南開中學(xué)校園。
“南開公能講壇”的名稱，取自南開中學(xué)校訓(xùn)“允公允能，日新月異”，體現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)具有樹立報(bào)效國家之志向與服務(wù)社會(huì)之能力的學(xué)生的教育宗旨。7年來，一大批社會(huì)知名人士紛紛走上“公能講壇”講臺(tái)，包括原國務(wù)委員唐家璇、戴秉國，經(jīng)濟(jì)學(xué)泰斗吳敬璉，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者喬治·斯穆特，兩院院士白春禮、王大中、周其鳳，等等，為全校學(xué)生介紹了國內(nèi)外處于領(lǐng)先水平的最新研究成果。
“‘南開公能講壇’的設(shè)立，使廣大師生擁有了與大師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，極大拓寬了視野，增強(qiáng)了求知欲和進(jìn)取心，成為南開中學(xué)素質(zhì)教育的又一重要載體�！蹦祥_中學(xué)理事會(huì)理事長(zhǎng)孫海麟說。
“義工制”活動(dòng)是南開中學(xué)德育工作的一大特色。與傳統(tǒng)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相比，其最大的不同在于活動(dòng)中更強(qiáng)調(diào)“服務(wù)社會(huì)”。有的學(xué)生為農(nóng)民工子女講課，有的學(xué)生為社區(qū)困難家庭學(xué)生進(jìn)行“一幫一”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有的學(xué)生到醫(yī)院照顧、關(guān)懷臨終病人……
多姿多彩的“義工制”活動(dòng)，不僅讓學(xué)生增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，提高了解決問題的能力，更重要的是讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中學(xué)深悟透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前該校義工活動(dòng)涉及的實(shí)踐點(diǎn)已達(dá)300余個(gè)。
“新時(shí)代賦予‘公能精神’新的內(nèi)涵。那么，南開人的歷史使命是什么？就是要做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮嗄�。這樣，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值�！痹撔｜h委書記劉浩介紹。