《超限教育中心馬杰2015年6月3日訊》普遍存在這樣一種現(xiàn)象,對于很多中學生來講,文言文學習成為大家的薄弱環(huán)節(jié)。文言文以其晦澀、抽象和豐富的聯(lián)想性,使得學生在這方面的學習沒能找到很好的方法。而文言文又在整個語文學科中占據(jù)重要一部分,不能掉以輕心。
對于文言文的學習整體層面,首先要孩子養(yǎng)成一種古文的語境,了解過去的歷史,古代哲人的語言和社會生活環(huán)境,讓孩子們在這方面有個切實的感覺,從而提高文言文的興趣和真實意義的把握能力;其次,在做題層面要學會結合文章推斷詞義,和自己的常見詞知識儲備來尋求解題答案;最后,在常見文言文學習和解題中,要學會不斷的歸納和總結,從而不斷的提升這方面的學習能力。
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