杭州超限教育綜合訊：遼寧省教育廳日前公布了2014年高校本科專業(yè)綜合評價結(jié)果，54所高校的463個專業(yè)布點(diǎn)參與評價。2012年以來，遼寧總計(jì)對省內(nèi)58所高校的1155個專業(yè)布點(diǎn)開展了評價工作，約占全省專業(yè)布點(diǎn)數(shù)的51％，覆蓋在校生近70％，評估促進(jìn)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，已有25所高校的80個專業(yè)提出停止招生報告，其中18個專業(yè)經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式撤銷。
據(jù)介紹，評價針對以往高校評價中的“重科研、輕教學(xué)”現(xiàn)象，側(cè)重以學(xué)生和教師為重心，特別選取“具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例”“中青年教師參加實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)比例”“近四年校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地數(shù)量及各基地實(shí)習(xí)人次數(shù)”“近四年參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及參與科研項(xiàng)目學(xué)生人次數(shù)”等指標(biāo)，引導(dǎo)高校特別是地方高校更加注重根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，把辦學(xué)思路轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來，不斷提升服務(wù)能力和水平。
此外，評價充分運(yùn)用信息技術(shù)手段，采取專家不進(jìn)校方式進(jìn)行，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息采集、匯總、計(jì)算、分析。專家不進(jìn)校的評價方式使在同一省域內(nèi)，對不同高校多種不同專業(yè)同時分別進(jìn)行評價成為可能，并在很大程度上減輕了學(xué)校負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了評價工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。