《杭州超限教育中心李林2017年08月01日訊》
近日，浙江財經(jīng)大學會計學院“陪伴成長，用愛啟明”教育關(guān)愛實踐服務(wù)團赴衢州市開化縣華埠鎮(zhèn)楓樹底社區(qū)，進行為期7天的支教活動。在這支實踐隊伍里，還有浙財大校友——美國哈佛大學博士生王君弢。
每一個孩子都是一顆閃亮的星，支教團的隊員們用七天的時間鼓勵孩子敞開心扉，發(fā)出閃爍的光芒。隊員們在課程安排上不拘泥于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，而是善于寓教于樂，很好地把握學與玩的尺度，讓孩子們接觸到以興趣為主導(dǎo)的學習模式。
美國哈佛大學博士生王君弢一共準備了4節(jié)科學課。他為孩子們帶來許多科學實驗器材，并用一些操作簡單、現(xiàn)象顯著的小實驗生動形象地講解了很多科學理論，如“氣體流速越快壓強越小”、“變化的電流產(chǎn)生磁場”等。孩子們對這些小實驗充滿興趣，都爭先恐后地想要上臺自己操作。支教結(jié)束后，他把顯微鏡等實驗器材留在了社區(qū)，讓孩子們自己實驗和探索。
王君弢說：“這群孩子既活潑又好學，因此我們傳遞知識的同時還要激發(fā)興趣。這七天，與其說是支教，不如說是我們大學生與孩子們相互啟發(fā)、共同探索的過程。”
浙財大梅文馨帶來了一堂“畬族文化”課。課堂一開始，她向孩子們展示多彩的畬族服飾，并向孩子傳遞多民族文化的意義。
梅文馨說：“中華五十六個民族之間雖然存在著巨大的文化差異，但是各民族對美好生活的向往、對祖國富強的期望是相同的�！彼险n深入淺出：“就好像我們每個人都有不同的習慣愛好一樣，各個民族之間也只存在差異，不存在好壞和高低，所以我們每個人都應(yīng)該學會尊重每個民族的文化習俗。”
在這一周的時間里，支教團還為孩子們帶來有趣的航模課、手工課、音樂課、數(shù)獨課、一筆畫課等。七天雖短，隊員們卻也盡力引導(dǎo)孩子們因興趣去學習、主動去學習、快樂地學習。
“‘少年強則國強’，通過這七天的課程和活動，我們希望孩子們能努力學習，學會謙讓和分享，成為有擔當、有抱負的中華少年�！敝Ы虉F隊長沃思涵總結(jié)道。
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