杭州超限教育綜合訊：思想政治理論課是教師和學(xué)生在一定教學(xué)環(huán)境下，圍繞教學(xué)內(nèi)容所開展的教學(xué)實踐活動。影響教學(xué)過程實效性的因素固然有很多，但相對來說，教師是關(guān)鍵性因素。思想政治理論課隊伍建設(shè)最重要的是解決教師的自信問題。教育部部長陳寶生曾就“打一場提高思想政治理論課質(zhì)量和水平攻堅戰(zhàn)”做動員，提出要進行五個方面攻堅，即思路攻堅、師資攻堅、教材攻堅、教法攻堅、機制攻堅。
結(jié)合武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗和做法，筆者認為，要打好思想政治理論課師資隊伍攻堅戰(zhàn)，應(yīng)著力做好以下幾個方面工作：
一是提升思想政治理論課專任教師任職標準。要建立思想政治理論課教師隊伍準入制度，堅持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙標準”，把信仰堅定、學(xué)識淵博、理論功底扎實的教師吸收入思想政治理論課教師隊伍。
二是拓寬思想政治理論課教師選拔視野。要廣泛吸納領(lǐng)導(dǎo)干部、社會科學(xué)名流、企事業(yè)優(yōu)秀人才以及先進模范等上思想政治理論課講臺，充分發(fā)揮思想政治理論課特聘教師、兼職隊伍的特殊作用。
三是加強思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)。要建立多層次、全覆蓋的教育培訓(xùn)體系，讓廣大思想政治理論課教師及時了解黨的思想理論創(chuàng)新成果及黨的路線方針政策新要求，以與時俱進的精神傳播與時俱進的理論；要充分發(fā)揮課程組、教研中心、教學(xué)督導(dǎo)等教學(xué)組織作用，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，不斷提升教師基本教學(xué)能力和水平。
四是強化思想政治理論課教師實踐鍛煉。要積極選派思想政治理論課教師深入社會、深入基層，增加對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐體驗，積極探討思想政治理論課教師與實務(wù)部門之間的“旋轉(zhuǎn)門”式良性互動制度。
五是建立適合思想政治理論課教師的考評機制。要建立符合思想政治理論課特點的教學(xué)考評機制，使思想政治理論課教師的特殊勞動在職務(wù)晉升、考核考評、評選評優(yōu)等方面能夠得到充分體現(xiàn)，讓高校思想政治理論課教師成為令人羨慕的職業(yè)。
六是加強思想政治理論課教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。思想政治理論課教學(xué)是一項具有深厚學(xué)科基礎(chǔ)和專門學(xué)術(shù)訓(xùn)練才能從事的工作，要把思想政治理論課教學(xué)作為一門專業(yè)化的事業(yè)和職業(yè)來建設(shè)，充分利用馬克思主義理論學(xué)科支撐課程建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平，促進思想政治理論課教師隊伍建設(shè)專業(yè)化發(fā)展。