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    5月5日下午，我校特邀親子教育專家王金海博士在階梯教室為國際部家長帶來名為《家長如何正確引導孩子成才》的專題講座。王金海博士是聯(lián)合國教科文組織特聘教育專家。他以扎實多元的理論知識和豐富生動的教育實例給在場的家長和老師帶來了一堂精彩的教育指導課程。

    愛是需要學習的，王金海博士以這個觀點發(fā)端，向大家闡述了這場講座的目的。孩子一生的成就，學校負階段性責任，家庭負終身、不可推卸的責任，只有學校與家庭聯(lián)合，才能給孩子創(chuàng)造更好的未來。孩子像一棵小樹，從樹根到樹干再到樹冠，都需要家長創(chuàng)造充分的條件和空間讓小樹長大。

    樹根要汲取足夠的營養(yǎng)，才能扎得夠深�？蔀槭裁醇议L明明不停的滿足了孩子的各種需求，卻仍然得不到理想的結果？因為很多時候，家長們并不是在滿足孩子，而是在滿足自己缺失的童年。隨著父母插手孩子各種事務越來越多，導致的是孩子自尊自信的越來越低，找不到自我成就感。孩子需要營養(yǎng)，卻并不意味著父母需要不斷給予。居安思危，給孩子安穩(wěn)的生活環(huán)境，但要讓孩子塑造危機意識。王金海博士指出，當父母不斷給孩子營造安全的生活環(huán)境時，孩子的危機意識往往也隨之磨滅，因此，把握好二者之間的度很重要。父母只有過好自己的人生，才能讓孩子以之為榜樣勇敢走完自己的一生。所以，父母應該做的，是負責思考為什么做，而應讓孩子自己思考怎么做，要讓孩子意識到自己做事是為了自己，為自己而努力，為自己而改變。

樹干要想長得又粗又直，則需要正確的價值觀引導。而價值觀的培養(yǎng)，也不應是灌輸式、填鴨式的，而應該通過潛移默化的手段，讓孩子自己從生活環(huán)境中獲得，自己通過努力得到的，對孩子來說，才是最有意義、最有價值的。小樹的樹干到樹枝的成分叫做習慣。父母不止要培養(yǎng)孩子良好的習慣，還應培養(yǎng)孩子形成良好習慣的思維模式，也就是自律。一個人有高自尊才會有自律，并且，一個人的優(yōu)秀，是在于自律，而非他律。

王金海博士在講座上指出，孩子早期所接觸的人事物直接影響孩子一生的夢想和道路。作為陪伴孩子最早也是最久的人，父母是孩子一生的老師，父母的每一個微小的動作言語都會對孩子產(chǎn)生影響，有的甚至能持續(xù)一生。對父母來說，教育就在一念之間，一個小小的念頭就是孩子人生的轉折點。只有學校與父母通力合作，才能更好地為孩子營造成長的空間，讓孩子勇敢向前，開拓自己的人生之路。