杭州超限教育綜合訊：習(xí)近平總書記在參加全國政協(xié)民進、農(nóng)工黨、九三學(xué)社委員聯(lián)組會時，殷切希望廣大知識分子自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范�？倳浀闹v話，深刻闡明了廣大知識分子在自覺踐行社會主義核心價值觀過程中的責(zé)任和使命。
廣大知識分子是社會的精英和人民的驕傲，在中華民族延續(xù)和發(fā)展中，在中華文明的傳承、繁榮和傳播中，不斷奉獻著思想和智慧，堅守并開拓著民族文化的源流。知識分子只有自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范，才能像習(xí)近平總書記所希望的那樣，堅持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我，始終堅守正道、追求真理。
作為知識分子，每一個教育工作者在傳播和踐行社會主義核心價值觀的過程中承擔(dān)著特殊的使命。做踐行社會主義核心價值觀的模范，就要自覺認同社會主義核心價值觀。認同是自覺的前提，自覺學(xué)習(xí)、深刻理解和高度認同社會主義核心價值觀，才能用核心價值觀教育和引領(lǐng)每一個學(xué)生。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，作為教書育人的人民教師，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，不斷引領(lǐng)學(xué)生打牢樹立核心價值觀的知識基礎(chǔ)；引領(lǐng)學(xué)生加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐，善于明辨是非，善于決斷選擇，扎扎實實干事，踏踏實實做人；引領(lǐng)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，無論什么時候，都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。
作為教育工作者，自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范，就要立志成為總書記所寄望的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，教師擔(dān)負著用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生的責(zé)任。一個好老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范，就要以“德”立己，身體力行。習(xí)近平總書記在2014年五四青年節(jié)和北京大學(xué)師生座談時指出：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立�！敝R分子特別是廣大教師，只有以“德”立己，才能“德”澤他人，才能承擔(dān)起堅守和踐行核心價值觀的使命，承擔(dān)起教書育人的使命。要成為自覺踐行社會主義核心價值觀的模范，不僅要從自我做起、從現(xiàn)在做起、從日常生活做起，而且要在各自的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)探索、著書立說、文化傳播、教書育人過程中充分體現(xiàn)出來，自覺把核心價值觀化為自己的行動，用自己的一言一行、一舉一動發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，使社會主義核心價值觀從價值層面走向?qū)嵺`和操作層面，從自我踐行走向傳播推廣。
我國知識分子有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足當(dāng)代，展望未來，自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范，才能夠?qū)?yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大；只有模范踐行社會主義核心價值觀，才能將使命感與國家、民族的命運融為一體，才能將自我價值追求與服務(wù)國家、效力民族、奉獻社會統(tǒng)一起來。