《杭州超限教育中心李林2016年12月29日訊》
【辦學特色】
做人第一，活教樂學
“做人第一”：恪守“學做人、學知識”的校訓，始終把學做人放在第一位。
堅持每學期落實一件重點小事。例如“規(guī)則意識，從‘我把左半邊（樓梯）留給您’開始”、“勞動意識，從會拖地板開始”、“提高情商，從站在他人角度說話做事開始”等 。
堅持讓每一位進入公益的學生讀、誦、悟校本教材——《公益人讀論語》，從經(jīng)典文化中提高人文素養(yǎng)，學習做人做事做學問的道理和方法。
堅持公開競選“學生校長”、“學生會干部”，為每位同學提供“人人管我，我管人人”的自主管理和展示自我的機會，展示領(lǐng)袖風采，提高孩子組織管理能力。
堅持用心書寫校長給家長的親筆信，架起家校“連心橋”，共同探討孩子教育和學校發(fā)展的有效方法和策略，促使家長零距離地與學校、老師溝通交流。
“活教樂學”，以“活教”促進“樂學”。
“活教樂學”體現(xiàn)在公益的老師按照“學生喜歡老師→喜歡老師任教的學科→進而把功課學好”的路徑，千方百計以幽默的語言、多樣的活動激發(fā)學生學習的興趣和參與學習活動的熱情。
“活教樂學”體現(xiàn)在公益的老師堅決反對磨時間、拼體力換取成績的做法，而是樂于站在孩子的角度布置適量的作業(yè)，避免學生因作業(yè)多而厭學。
“活教樂學”體現(xiàn)在公益的老師不會初一一進來就盯住中考，而是講究初一到初三循序漸進，初一抓過渡和習慣培養(yǎng)，初二逐漸收緊，初三全力拼搏。
“活教樂學”體現(xiàn)在公益人張弛有道，組織開展豐富多彩的校園活動，現(xiàn)在有小記者、機器人、足球、乒乓等20個社團，有“公益大舞臺”、“公益吉尼斯”、學軍、學農(nóng)等30多項學生樂于參與、能夠玩得非�！癶igh”的活動。
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