《杭州超限教育中心李林2016年12月16日訊》
【錦繡中學(xué)】
最意想不到：收雨傘被納入考核項(xiàng)
“今天下雨，其實(shí)，我們在學(xué)生們收雨傘的過程中，也在觀察這些孩子的行為素質(zhì)，哪些孩子把傘面上的水甩干了，哪些學(xué)生是帶著濕漉漉的雨傘進(jìn)學(xué)校的�！卞\繡中學(xué)校辦的吳主任說道，雖然是一個小小的細(xì)節(jié)，但反映的是孩子們平時的生活習(xí)慣，“因?yàn)闆]甩干的雨傘會把地面弄濕，這樣別人走上去就會有滑倒的可能。做好自己，方便他人，這就是好的行為素質(zhì)�！�
在錦繡中學(xué)參加面談的學(xué)生透露，在英語面談中，涉及會話測試、閱讀測試和聽力測試；在語文面談中，還要了解一些文學(xué)歷史；在數(shù)學(xué)面談中，不但要會解題，會分辨圖形，還要知道諸如祖沖之、笛卡爾、牛頓這樣的大家，以及他們在數(shù)學(xué)歷史中作出的貢獻(xiàn)。
【建蘭中學(xué)】
最公認(rèn)難的試題：G20中，有哪幾個是金磚國家？
根據(jù)參加建蘭中學(xué)面試的幾位同學(xué)回憶，說都被問到了跟生活和社會熱點(diǎn)相關(guān)的問題。“G20峰會的20個國家里，有哪幾個是金磚國家？”、“什么是溫室效應(yīng)？應(yīng)該怎么解決？”、“說一句最適合畫水墨畫的詩”……面談中，幾個學(xué)生印象最深刻的題目各有不同，但“金磚國家”一題被他們公認(rèn)為是最難的。
建蘭中學(xué)的面談，今年除了“閱讀品質(zhì)”、“領(lǐng)袖氣質(zhì)”、“文化認(rèn)同”、“自我介紹”和“學(xué)習(xí)品質(zhì)”等環(huán)節(jié)外，還增加了體能素質(zhì)測試。原定800米耐力跑測試、男女生均為4分10秒合格。但由于下雨天，調(diào)整為了300米折返跑。
【綠城育華學(xué)�！�
最具場景化：如果你的室友經(jīng)常偷用你的洗發(fā)水，該怎么辦？
在綠城育華學(xué)校的面談中，老師還會為了解孩子的獨(dú)立生活能力，創(chuàng)設(shè)各種困難或矛盾場景，讓學(xué)生根據(jù)自己的判斷來給出解決的辦法，便于日后適應(yīng)寄宿生活。
如：“有一天你發(fā)現(xiàn)，同寢室的室友經(jīng)常偷偷使用你從家里帶來的洗發(fā)水，你會怎么辦？”“在食堂，你感到食堂的飯菜并不適合你的口味，你會怎么處理？”等等。
【采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�
最互動的：學(xué)生跟家長一起參與面談
采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校今天的自主招生面談分兩塊：團(tuán)隊(duì)活動和面對面交流。
10分鐘左右的團(tuán)隊(duì)活動時間，四五個學(xué)生為一組，設(shè)計(jì)一次外出活動，老師會從中觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、信息捕捉能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題等方面的能力。
接著，是跟老師面對面的交流，學(xué)生和家長一起參與，10-15分鐘的時間，每戶家庭由兩位老師接待。在面談中，老師還會隨機(jī)提問學(xué)生跟學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的問題。同時，老師也會跟家長進(jìn)行交流，聽聽孩子在家長眼中是怎么樣的人、家長對孩子的關(guān)注度、教育理念和家庭氛圍。
“看似簡單的聊天，很能看出孩子的各方面能力和家庭氛圍�！毙ｉL何志英說，這些表現(xiàn)都不是臨時抱佛腳能獲得的，需要靠長期積累。比如在面談中分別問孩子對家長的印象、家長對自己孩子的評價。何校長表示，陽光自信、積極向上、家庭氛圍融洽的孩子，比較受歡迎。
【杭州二中白馬湖學(xué)校】
最靈活的英語：看短片，英語對話
英語方面，先讓學(xué)生看段英文短片，老師根據(jù)短片內(nèi)容，隨機(jī)提問，要求學(xué)生用英語作答。其中問到了母親節(jié)，有沒有送禮物給媽媽。
數(shù)學(xué)內(nèi)容，要求動手做實(shí)驗(yàn)，利用天平稱一個回形針的質(zhì)量。
思維拓展方面有道題比較有意思：經(jīng)過破譯敵人密碼，已經(jīng)知道了“香蕉蘋果大鴨梨”的意思是“星期三秘密進(jìn)攻”，“蘋果甘蔗水蜜桃”的意思是“執(zhí)行秘密計(jì)劃”，“廣柑香蕉西紅柿”的意思是“星期三的勝利屬于我們”，那么“大鴨梨”的意思是？
【養(yǎng)正中學(xué)】
最自主：特別關(guān)注自我管理能力
養(yǎng)正學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生的自我管理能力、人際交往能力，問學(xué)生“假如在你寢室有一個小時自主安排的時間，你會做什么？”
【公益中學(xué)】
最親力親為的：與校長面對面談心
第一輪面談學(xué)生將隨機(jī)分配到3位老師組成的面談小組。面談內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科。
據(jù)面試同學(xué)回憶，語文老師提問：最喜歡的名言是什么？并要求解釋名言的意思？然后，老師報(bào)了三個成語，要求寫出其中最容易混淆的形聲字，有點(diǎn)像漢字聽寫大會。
第一輪表現(xiàn)不錯的學(xué)生，參加第二輪與校長的面對面交流。潘志平校長會跟學(xué)生、家長坐下來聊�！耙话悴涣膶W(xué)習(xí)。跟學(xué)生聊興趣愛好，社會實(shí)踐能力；跟家長聊聊家庭教育的情況。我喜歡性格開朗，面談的時候笑瞇瞇的，交談很自信，能夠抓住談話要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，到初中以后有發(fā)展的后勁的孩子�！�
潘校長說，每一個自主招生被錄取的學(xué)生，他一定都見過、聊過。今年，在面談之后，他還會跟學(xué)生們拍照，現(xiàn)場寫書法送給學(xué)生。選擇“樂”字的學(xué)生最多。
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