杭州超限教育綜合訊：3月16日，湖北省恩施州宣恩縣珠山鎮(zhèn)寶塔小學和茅壩塘小學的四年級學生一起上了一堂特殊的語文課。通過“云視訊同步課堂”系統(tǒng)，相距30公里的兩所學校，也可以同時學習《七月的天山》這篇課文。
恩施土家族苗族自治州位于湖北省西南山區(qū)。全州有2627個行政村，面積2.4萬平方公里。農村學校布局分散，僅教學點就有548個，辦學條件相對落后。農村教師老齡化和學科不配套問題突出，且新教師補充困難。
為補上農村師資“短板”，恩施州教育局抓住國家“義務教育薄弱學校改造計劃”和“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的機遇，積極爭取中央及省級財政支持，籌措經(jīng)費2億元投入教育信息化建設，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)同步課堂教學。
恩施州教育信息網(wǎng)絡中心主任段昌平介紹說，根據(jù)不同的情況，恩施開發(fā)了同體式、支教式、協(xié)作式三類同步課堂模式，初步解決了教學點的教學難題。
同體式是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質學校與教學點相同年級的教材、課程、課時、管理同步安排，通過空中網(wǎng)絡通道，實現(xiàn)優(yōu)質學校班級和教學點班級同時備課、同時授課、同時作業(yè)、同時考試。
支教式是指優(yōu)質鄉(xiāng)鎮(zhèn)與相對薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、優(yōu)質學校與薄弱學校之間，利用同步課堂，解決音樂、美術等薄弱學科師資缺乏的難題。
協(xié)作式是指學校與學校之間利用同步課堂，開展同步教學研究，實現(xiàn)教師同步培訓、教學同步管理。
如今，同體式同步課堂在龍鳳鎮(zhèn)就有30多個。龍鳳鎮(zhèn)武商小學教務主任胡傳煒說：“同時備課、同時授課、同時作業(yè)、同時考試的模式大大提升了教學點的教學水平。作為輸出校，我們也為能教好更多的學生而高興�！�
宣恩縣民族實驗小學和李家河鎮(zhèn)青龍嘴小學建成了支教式同步課堂。龍嘴小學學生李芳說：“現(xiàn)在的音樂課、美術課很有趣。我們學會了五線譜，還聽得見老師彈奏的鋼琴聲�！�
茅壩塘小學的胡學成老師感慨地說：“我們沒有系統(tǒng)學習過英語、音樂等課程，想要上好這些課真是力不從心�，F(xiàn)在好了，通過同步課堂，學生們可以和名師一起學習了�！�
恩施第一中學的老師將錄制的課堂資源上傳，不久后，其他學校就可以通過恩施州教育云平臺下載運用。學校校長徐仕全說：“現(xiàn)代化的教學就是要充分利用教育技術手段，為學生提供可選擇的學習內容�！�
目前，恩施州已建成40間同步課堂教室。全州中小學8626間教室中有6662間有了多媒體“班班通”。1萬名教師和2萬名學生注冊進入“課內網(wǎng)云教育平臺”。1萬多名教師在“國家教育資源公共服務平臺”注冊，曬課達1438節(jié)。州、縣、校三級教育信息網(wǎng)絡中心有143個。
“我們要及時研究信息化背景下的課程、教育模式以及教育管理方式，讓全州學生共享好資源�！闭f起教育信息化同步課堂，恩施州教育局局長賀其明信心滿滿。