《杭州超限教育中心2014年10月31日訊》近日，浙江省教育廳發(fā)文：浙教基〔2014〕119號(hào)，就推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)小班化教育工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，以下是全文：
各市、縣（市、區(qū)）教育局：
小班化教育是以小班額為基礎(chǔ)條件，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)每一位學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育。近年來(lái)，隨著我省人口出生率的持續(xù)下降以及城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，農(nóng)村中小學(xué)校生源持續(xù)減少，已出現(xiàn)了大量班額30人以下的自然小班學(xué)校。順勢(shì)推進(jìn)農(nóng)村自然小班中小學(xué)校小班化教育，既是現(xiàn)實(shí)需要，又是提升農(nóng)村中小學(xué)教育水平、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡和公平的關(guān)鍵性舉措。為全面推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)小班化教育工作，特制定本意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以生為本，切實(shí)關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展因材施教，大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)小班化教育教學(xué)改革，讓每個(gè)學(xué)生得到最大程度的人文關(guān)懷，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，加快縮小農(nóng)村教育與城市教育的差距。
二、工作目標(biāo)
加快建立農(nóng)村小班化教育保障機(jī)制，從個(gè)性化教育入手，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，切實(shí)提高每一名學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平。
2014年年底前，在30%農(nóng)村自然小班學(xué)校開(kāi)展小班化教育實(shí)驗(yàn)；到2015年秋季開(kāi)學(xué)，小班化實(shí)驗(yàn)擴(kuò)大至50%；到2016年秋季開(kāi)學(xué)，小班化教育基本覆蓋全省農(nóng)村自然小班學(xué)校。
三、工作要求
1.構(gòu)建學(xué)校小班化教育管理體系。圍繞個(gè)性化教育指導(dǎo)，積極建設(shè)適應(yīng)小班化教育需要的學(xué)校管理模式與運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)造具有鮮明地域特色的校園文化和富有人文精神的小班化教育氛圍。
2.開(kāi)發(fā)學(xué)校小班化教育課程體系。有機(jī)整合國(guó)家課程、地方課程和校本課程，整合學(xué)科課程和實(shí)踐課程，構(gòu)建有特色的小班化教育課程體系，努力把更多的課程設(shè)置權(quán)交給校長(zhǎng)，把課程開(kāi)發(fā)權(quán)交給教師，把課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生。
3.創(chuàng)新學(xué)校小班化教育課堂教學(xué)模式。探索設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)培養(yǎng)方案，積極實(shí)施分層教學(xué)、包班教學(xué)，多形式倡導(dǎo)和推進(jìn)參與式、啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)。充分利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升課堂教學(xué)效果。
4.建立學(xué)校小班化教育評(píng)價(jià)體系。推行作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，個(gè)性化批閱，個(gè)性化反饋。推廣因人而異地考核學(xué)生，堅(jiān)持鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，探索形成多形式、人本化教育評(píng)價(jià)制度。
5.培育小班化教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系。落實(shí)教師交流制度，優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)師資結(jié)構(gòu)，加大小班化教育師資培訓(xùn)力度，積極培養(yǎng)小學(xué)全科教師。
四、保障措施
1.提高認(rèn)識(shí)。各地要加大對(duì)小班化教育的宣傳力度，使農(nóng)村廣大校長(zhǎng)和教師充分認(rèn)識(shí)實(shí)施農(nóng)村小班化教育的重要性和可行性，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施的責(zé)任感和信心。
2.主動(dòng)籌劃。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)自然小班的現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育理念，制訂本地農(nóng)村中小學(xué)小班化教育的實(shí)施方案，明確實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)小班化教育的時(shí)間表、路線圖及具體措施。
3.完善政策。各地要努力提高實(shí)施小班化教育學(xué)校教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，增加基本辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，不斷改善小班化教育的條件和環(huán)境。
4.實(shí)施指導(dǎo)。各級(jí)教研部門(mén)應(yīng)配備小班化教育教研員，組建跨學(xué)段、跨學(xué)科的小班化教育專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立教育教學(xué)專(zhuān)家與小班化學(xué)校的聯(lián)系制度，發(fā)揮科研對(duì)小班化教育的推動(dòng)作用，加強(qiáng)對(duì)小班化教育的管理與指導(dǎo)。
5.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。各地要定期對(duì)農(nóng)村小班化教育工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決問(wèn)題。同時(shí)注重總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
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