《杭州超限教育中心楊旸2015年3月4日訊》2014年，杭州市拱墅區(qū)在前期試點的基礎(chǔ)上，全面推進小學(xué)低段學(xué)業(yè)評價改革，取消期末統(tǒng)一紙質(zhì)考試的評價方式，依據(jù)趣味性、科學(xué)性、激勵性、過程性等學(xué)科評價原則，采用平時成績與期末無紙化測查成績相結(jié)合、學(xué)業(yè)成績與學(xué)習(xí)常規(guī)學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合的方式，對低段學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進行綜合性的評價。期末，由各年級組學(xué)科老師設(shè)計和實施情景化的特色測試內(nèi)容，讓孩子們在活動中完成各項學(xué)科技能的展示。同時根據(jù)學(xué)生的年齡特征及學(xué)科自身的特點，采用新穎、創(chuàng)意的“游園闖關(guān)”形式，增加活動趣味性。 今后，該區(qū)將進一步把推進小學(xué)低段評價改革作為落實“輕負(fù)高質(zhì)”的重要突破口，在推行中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善舉措，逐步擴大評價改革范圍，實現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)發(fā)展性評價的全覆蓋，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
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